Historical-scientific heritage and the university: the two pillars of the History of Pharmacy collection in the Faculty of Pharmacy of the University of Seville

Antonio Ramos Carrillo; Esteban Moreno Toral; Rocío  Ruiz Altaba

doi:10.14568/cp28835

Authors

Antonio Ramos Carrillo University of Seville, Calle Profesor García González, 2. Facultad de Farmacia, 41012, Spain https://orcid.org/0000-0002-4665-4646
Esteban Moreno Toral University of Seville, Calle Profesor García González, 2. Facultad de Farmacia, 41012, Spain https://orcid.org/0000-0002-3355-4128
Rocío Ruiz Altaba University of Seville, Calle Profesor García González, 2. Facultad de Farmacia, 41012, Spain https://orcid.org/0000-0001-9883-326X

DOI:

https://doi.org/10.14568/cp28835

Keywords:

Heritage, University, History, Pharmacy, Conservation, Management

Abstract

The permanent exhibition space created in the Faculty of Pharmacy in the University of Seville (Spain) operates as a teaching and research centre. All pieces in the collection are inventoried and displayed in a permanent, coherent and orderly exhibition that serves as an educational tool for all walks of life. This article explains how the pieces are managed, as well as the advantages and disadvantages of creating and disseminating a historical-scientific collection in a field as specific as a university. We also explore the contrast between the concepts of “conservation” and “new technologies” that are so often unthinkingly bundled together in historical collections today.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Antonio Ramos Carrillo, University of Seville, Calle Profesor García González, 2. Facultad de Farmacia, 41012, Spain

FACULTAD DE FARMACIA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Rocío Ruiz Altaba, University of Seville, Calle Profesor García González, 2. Facultad de Farmacia, 41012, Spain

FACULTAD DE FARMACIA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

References

Ramos Carrillo, A., Pioneras de la Farmacia española: encuentros en el Museo de Historia de la Farmacia, https://youtu.be/ByTrV7RZpRY (accessed 2023-09-14).

Plantas y medicamentos: una apasionante visión histórica, https://youtu.be/msf6rDMEsFU (accessed 2023-09-14).

Pastor Homs, M. L., Pedagogía museística. Nuevas perspectivas y tendencias actuales, Editorial Ariel, Barcelona (2004).

De la Herrán, J.; Tonda, J., ‘Las colecciones histórico-didácticas en los museos de ciencia y técnica’, in Museología de la ciencia. 15 años de experiencia, coords. L. F. Rico Mansard, M. C. Sánchez Mora, J. Tagüeña Parga and J. Tonda Mazón, Dirección General de Divulgación de la Ciencia - Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México (2007) 67-82.

Peñuelas i Reixach, L., ‘Los museos universitarios: definición y normativa’, RdM Revista de Museología 43 (2008) 23-27.

Baratas Díaz, L. A.; González Bueno, A., ‘Colecciones científicas en centros universitarios. Sobre la necesidad imperiosa de dejar de ser de Cenicienta y las notables ventajas de salir del armario’, RdM Revista de Museología 43 (2008) 28-35.

Marco Such, M., ‘Marco conceptual de los museos universitarios’, in Quince miradas sobre los museos, eds. C. Belda Navarro and M. A. Marín Torres, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, Murcia (2002).

Hernández, F., ‘Los nuevos retos de los museos universitarios’, RdM Revista de Museología 43 (2008) 8-22.

Lord, B.; Lord, G. D., Manual de gestión de museos, 3rd ed., Ariel, Barcelona (2008).

Rico Mansard, L. F.; Sánchez Mora, M. C.; Tagüeña Parga, J.; Tonda Mazón, J., Museología de la ciencia. 15 años de experiencia, Dirección General de Divulgación de la Ciencia - Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México (2007).

De los Reyes Obrero, L., Creación del fondo antiguo de la Facultad de Farmacia de Sevilla, Final year degree thesis, Department of Pharmacy and Pharmaceutical Technology, Universidad de Sevilla, Sevilla (2020).

Rico, J. C., Manual práctico de museología, museografía y técnicas expositivas, Sílex ediciones S.L., Madrid (2006).

Ruiz Altaba, R.; Ramos Carrillo, A., ‘Quehaceres de un boticario decimonónico: el Museo de Historia de la Farmacia de Sevilla’, Pliegos de rebotica 117 (2014) 11-13, https://www.farmaceuticos.com/wp-content/uploads/2020/08/pliegos-rebotica-117.pdf (accessed 2023-09-14).

Herrera Morillas, J. L., ‘Sobre la conservación del fondo antiguo en bibliotecas españolas: bibliotecas universitarias’, Anales de Documentación 22(2) (2019) 4-11, https://doi.org/10.6018/analesdoc.348471.

García Aguilar, M. I.; Rendon Rojas, M. A., ‘El fondo antiguo: su estructura conceptual’, Binaria: Revista de comunicación, cultura y tecnología 1 (2001) 1-16.

González Bueno, A.; Baratas Díaz, A., ‘Museos universitarios: algo más que piezas de una colección’, in Fundación para el Conocimiento (2005), https://www.madrimasd.org/museos-universitarios-algo-mas-que-piezas-una-coleccion (accessed 2020-08-14).

Gutiérrez Usillos, A., Manual práctico de museos, Ediciones Trea, Gijón (2012).

Álvarez Domínguez, P., ‘Nuevo concepto de los museos de educación’, in El Patrimonio histórico educativo: su conservación y estudio, coord. J. Ruiz Berrio, Biblioteca Nueva - Museo de Historia de la Educación Manuel B., Madrid (2010) 139-164.

Lorente, M.; Lucea, B., ‘El museo: nexo entre la sociedad y su cultura’, in El museo: Un espacio didáctico y social, coord. C. Montañés, Mira Editores, Zaragoza (2001) 65-83.

Flórez Crespo, M., ‘El papel de las universidades; el caso de León’, Museo 13 (2008) 280-289.

Herrera Morillas, J. L., ‘Fondo antiguo y repositorios universitarios en España’, BiD 35 (2015) 1-11, https://doi.org/10.1344/BiD2015.35.28.

Pedraza Gracia, M. J., ‘La valoración de los fondos antiguos en bibliotecas’, Ibersid 2 (2008) 263-272, https://doi.org/10.54886/ibersid.v2i.2247.

ICOM, Statutes approved in Vienna (Austria) (2007), http://icom-oesterreich.at/sites/icom-oesterreich.at/files/attachments/icom_intstatutes_eng.pdf (accessed 2023-09-14).

Desvallèes, A.; Mairesse, F. (eds.), Conceptos claves de museología, Armand Colin, Paris (2010).

Cuenca, J. M.; Estepa, J.; Jiménez, R.; Martín, M., ‘Patrimonio y educación: quince años de investigación’, in La educación patrimonial en la escuela y el museo, ed. J. Estepa Giménez, Universidad de Huelva, Huelva (2013) 13-24, https://lectura.unebook.es/viewer/9788416621224/1 (accessed 2023-09-14)

Fatás Monforte, P., ‘Estrategias de comunicación en Museos’, Museo 9 (2004) 131-149.